Patricia Di Vita
Les réflexes archaïques
Les réflexes archaïques sont des mouvements involontaires que l’on observe chez le nouveau-né en réponse à des stimuli spécifiques. Ils sont notre héritage ancestral qui nous accompagne depuis la nuit des temps et sur lequel se construit notre développement (sphère motrice, émotionnelle et cognitive).
Les réflexes sont qualifiés de primitifs car ils apparaissent dès la gestation et/ou dans la prime enfance. Ils s’intègrent au cours de 2 à 3 premières années permettant à l’enfant de passer d’un stade psychomoteur à l’autre puis de contrôler ses gestes précis pour ensuite développer une pensée structurée.
Les réflexes archaïques sont les bases fondamentales de la construction neurologique.
L’Intégration des réflexes archaïques est une approche éducative neuro-sensorimotrice d’intégration des mouvements et réflexes primordiaux.
Les enfants et les adultes qui rencontrent des difficultés d’apprentissage et/ou relationnelles présentent souvent des réflexes peu développés ou toujours actifs.
L’approche proposée permet d’identifier et d’intégrer des réflexes et réactions non-intégrés à l’aide de mouvements et de procédures de remodelage simples et aisés.
L’effet pourra être visible à différents niveaux :
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Physique : coordination, posture, forme, bien-être ...
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Cognitif : apprentissage, pensée, scolarité, créativité, réflexion ...
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Émotionnel : relationnel, comportemental, gestion du stress, confiance en soi, centrage, organisation, joie ...
La pratique peut se faire avec des enfants, des adultes. Personnellement je n'adresse pas les adultes dans cette pratique.
Cette méthode apporte des bénéfices profond et est un vrai support valide pour atteindre :
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La stabilité émotives
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La confiance en nos capacités
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La clarté mentale en toute circonstance
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Le développement des bases motrices (précision, tonus, latéralité, coordination)
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L'amélioration de la posture
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La maturité émotionnelle
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Le renforcement de la concentration.
le RMT est un moyen efficace pour soulager :
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Les troubles de la concentration et de la mémorisation (TDA / H),
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Les difficultés d'apprentissage et de motricité, les troubles d'apprentissage (dyslexie, dysgraphie, dyspraxie, dyscalculie, dysorthographie),
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Le stress,
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L'anxiété et la panique,
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Les troubles du sommeil,
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Les troubles du comportement,
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L'énurésie.
C’est une approche neuro-sensorimotrice.
Les mouvements rythmiques sont des mouvements doux de balancements et d'intégration des réflexes qui stimulent les voies nerveuses et favorisent l'apprentissage, l'équilibre émotionnel et la facilité de mouvement. En séance je pratique des pressions isométriques.
Les protocoles RMT sont basés sur les travaux de Kerstin Linde, suédois, spécialiste de la formation du mouvement, qui a développé des mouvements basés sur ses observations de la façon dont les enfants sont destinés à se déplacer.
Les Mouvements s'appuient sur la réplication des mouvements que les enfants font naturellement.
A travers une série de tests spécifiques je vous aiderai à repérer les réflexes peu développés ou pas acquis et à les intégrer. Au cours des séances RMT nous travaillons à pratiquer ces mouvements pour intégrer les réflexes afin que l'apprentissage, la communication, le comportement, l'émotionnel et le bien-être général ait la possibilité de se développer et de s'intégrer. Vous pourrez pratiquer ces exercices à la maison seul ou à l’aide d’un partenaire ou parent.
